《表2 大学生学习获得感与心理资本、感恩的相关性（r值）》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《心理资本对大学生学习获得感的影响：感恩的调节作用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：**P<0.01。

采用Pearson相关分析对大学生学习获得感与心理资本和感恩的关系进行分析，结果发现：大学生学习获得感与心理资本中神经质、宿命感均呈显著负相关（P<0.01）；学习获得感与感恩和心理资本中进取性、人际主动性均为显著正相关（P<0.01）；感恩与心理资本中进取性、人际主动性均为显著正相关（P<0.01）；感恩与心理资本中神经质与宿命感为显著负相关（P<0.01），具体见表2。