《表3 课程地图的基本框架》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《美国高校学生学习结果评估框架分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

资料来源:National Institute for Learning Outcomes Assessment.Mapping Learning[EB/OL].[2019-08-20].https://www.learningoutcomesassessment.org/ourwork/curriculum-mapping/。

课程地图（Curriculum Mapping）是运用系列课程或学习经验阐明、调整和整合学习目标，提供有效策略的方式。课程地图能够展现学生通过哪些具体课程获得相应的知识和技能，完成既定的学习目标。它通常采用网格的形式，学习目标在行，具体课程在列，并在能够满足学习目标的相应课程框内做出标记（如√），以突出哪个课程可以满足哪些学习目标（见表3）。通常情况下，一个课程至少会同时满足两个学习目标，关键课程会满足三个以上。[13]这意味着学习目标可能会在多个课程中体现，为学生选择课程提供多个机会。课程地图还可以帮助识别那些没有帮助和贡献的课程，如某个课程没有满足任何一个学习目标，可能意味着这门课程对学生学习的帮助很小，甚至没有帮助。课程地图说明了如何使用课程，也可以看成是专业改进的第一步。