《表2 课程标准中相关内容的细目化》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《中考试题内容维度的界定研究——一种适合于一致性分析模型的样式》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

分析：本题要求考生再认各种化学符号，但在课程标准中并无上述符号的对应知识条目。为解决现实问题有研究者创造性地将“能用化学式表示某些物质的组成”改为“化学式或化学符号”[7]，这种“削足适履”的做法在一致性研究中很不得当。其实，化学符号的学习要求分散隐含于课程标准的知识内容中，结合平常教学内容细目化可以恰当归类，见表2所示。