《表2 视频资料中的错误点统计表》

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《汉语词汇负迁移对小学生英语口语学习的影响研究》

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通过实验调查，笔者发现在第一组数据中，20人中学生将元音/?/、/?/、/i:/、/e/读错率有14%；将辅音/r/、/l/读错且出现增音错误的读错率有14%，例如单词good（/ɡ?d/），他们会发音成/ɡ?rd/；第二组中，学生在实践对话中遗失、用错冠词的出错率有26%；学生单词复数形式的读音有误的出错率有35%；学生不进行连读的出现率有60%；学生/?/和/e/的发音出错率高达79%。具体详见表2。