《表1 化学分析检验岗位课程、实训项目整合表》

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《基于“赛教融合”的职业教育教学改革研究——以茶叶重金属检测为例》

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职业技能大赛的根本目的是促进各参赛院校相关专业的课程体系优化、师资队伍的优化、教学模式的改革和软硬件设施的优化。最终目的都是培养出职业技术过硬的，具有精益求精的大国工匠精神的毕业生。因此，专业团队在制定人才培养方案时，应该邀请具有大赛指导经验和大赛裁判经验的校内外专业为专家教学指导委员会成员，依据职业岗位核心能力和大赛的考核要求开设实训项目，让实训内容具有连贯性、阶段性和可迁移性，让学生具备岗位持续发展的能力，多考查竞赛中涉及到的专业技能，并且将技能大赛赛项内容作为一门专业实操课程增加到人才培养方案中，例如分析检验岗位的课程可以依次设置分析化学、仪器分析、药物分析、微生物检验技术、分析检验岗位综合能力训练等课程，依据职业岗位核心能力和大赛赛项内容要求设置实训项目，具体课程内容整合如表1: