《表5 2019年中国教育慕课研究领域主题分布情况统计表》

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《中国教育慕课的再思考——基于体育慕课的解读》

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数据统计可得，中文慕课元年以来，中国教育慕课急速发展虽取得较好成绩，但实践短板不容忽视[11].再以体育为例，依据CNKI文献分析，2008～2019年，体育慕课的研究数量仅占慕课研究总量的0.4%，实践领域研究更是稀缺，某些运动慕课至今仍是空白如手球、曲棍球、高尔夫等.中国教育慕课领域研究的滞后，所形成的理论性、重复性研究难以推动慕课的进一步发展.