《表3：教学相关命题比例分析》

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《民族院校大学英语教师实践思考模式调查》

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特别是，经验丰富的教师的一个显著特征是：对授课者的意图给予了评价，并说明了理由，同时还给出了建议。种种发言，包含着一种希望学生的学习更有效更充实的意愿。在这种发言态度中，能看到一中从仅仅对教学的摹拟体验，到仿佛置身于教室之中听课并参与教学的积极姿态。另外，经验丰富的教师在“预测”这个环节，也表现出敏锐的洞察和判断力。诸如“如果按照目前的节奏练习，那下一步该做些什么呢”“哦，现在的联系和刚才的确是和刚才教学有关联……”等，把授课者的意图和教学过程的学习活动的安排等做了积极的联系比较，以确证自己的推论。