《表3：2017年中考“数与式”专题命题分析》

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《2017年中考“数与式”专题命题分析》

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需要指出的是，有些试卷命题的内容考查不合理，命题方式不恰当.例如，计算:2 017×1 983=____.学生是否运用因式分解的求解方式求解，无从获知；又如，计算1+4+9+16+25+…的前29项的和是_____，学生逐一计算也能得到结果，看不到考查的方法和目的.再如，通过阅读理解学习进而仿照“十字相乘法”分解因式的题目，在教材中偶有出现，重复照搬，考查意义不大，做对的学生也未必是因为理解了阅读材料才得到的正确答案.