《表1：基于标准 立足教材 考查素养——2020年高考“数列”命题分析与教学启示》

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《基于标准 立足教材 考查素养——2020年高考“数列”命题分析与教学启示》

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从表1可知，全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷在题型、分值、题量和难度上基本保持稳定；新高考Ⅰ、Ⅱ卷因为减少了选做题，所以数列的考查分值提升了，而且两卷的数列题使用了同题同号；全国卷及新高考卷对数列的考查符合课程标准，低起点、重基础、高得分，但北京、天津、上海、浙江、江苏卷对数列的考查分值较大，低起点，但高落差，得分较难．