《表1 教学模块设置：基于“虚实结合”的“船体生产设计”课程教学设计及改革路径》

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《基于“虚实结合”的“船体生产设计”课程教学设计及改革路径》

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根据目前船舶企业或船舶设计单位对船体生产设计岗位，大致分为三个层次：实施层、技术层、管理层。根据各层次的岗位技能要求，统筹分析，结合船舶专业“船体生产设计”课程，针对学生的培养目标，将课程内容分为14个教学模块（工作任务），见表1所示。实施过程中引入真实工程项目，采用“虚实结合”的方式，模块化教学设计中既有基本的理论知识，又有技能操作，操作过程中将虚和实相结合，提高学生理解深度。