《表2 2015-2017年典型校园欺凌事件分析》

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《我国校园欺凌的情境预防》

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校园欺凌是在特定的环境和条件下发生的，具有特定的场域和时间特征，也就是具有特定的情境因素。通过对2015-2017年媒体报道的较为典型的校园欺凌事件的分析（详见表2）可以发现，得出校园欺凌事件具有特定的情境这一结论，不仅是逻辑推理的结论，更是实证分析的结果。这些情境条件和因素的存在，决定了对校园欺凌事件的预防需要借助情境预防的理论。