《表1 情境预防技术策略及手段》

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《我国校园欺凌的情境预防》

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情境预防理论的最早提出者是英国内政部研究与规划小组主任罗纳德·克拉克（Ronald V.Clarke），他既是一位经验丰富的实务家，又是西方犯罪学界研究情境预防理论的著名学者，他于1992年出版了《情景犯罪预防》（Situational Crime Prevention）一书，系统阐释了情境预防理论。罗纳德·克拉克对情境预防（SCP-situational crime prevention）的定义是，“针对特定的具体犯罪，通过尽可能系统和永久的微观物理环境和社会环境的设计、管理和改造，以增加犯罪的难度和风险，减少犯罪收益和犯罪借口，从而达到预防犯罪的目的。”（2）其理论基础有日常活动理论、环境犯罪理论和理性选择理论。在提出情境预防理论的早期，罗纳德·克拉克根据理论研究和实践经验的总结，将情境预防技术分成3类，并细致地罗列出12种技术。（3）主要是通过加固犯罪目标、进行安全警卫、消除犯罪诱因等物理性的方式，加大实施犯罪的难度，减少实施犯罪的机会。即增大犯罪的代价、增加犯罪的风险、减少犯罪收益。（4）到了1997年，情境预防技术发展到了4类策略，16种手段；及至2003年则发展到5类策略，25种手段（具体内容如表1所示）。