《表7 锻炼行为与心理负性情绪行为回归分析》

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《大学生对新型冠状病毒肺炎认知、应对与锻炼行为研究》

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注：R=0.561，调整后R=0.495，P<0.001

据表6，调查对象中大学生的应对行为3与锻炼行为之间相关系数为-0.086，呈显著相关关系（P<0.05）；应对行为4与锻炼行为之间相关系数为0.049，呈显著正相关关系（P<0.01）。良好的锻炼行为对调节大学生的心理状况有明显作用，表7进一步对样本中大学生锻炼行为与疫情防控期间的不良心理应对进行回归分析，可知疫情防控期间有进行居家锻炼行为会对负性情绪1(F=24.836，P=0.000<0.05），负性情绪2(F=19.3，P=0.000<0.05），负性情绪3(F=34.636，P=0.000<0.05），负性情绪4(F=14.078，P=0.000<0.05）均产生显著的正向影响关系，与负性情绪5无显著相关影响。其中，模型R方值为0.561，意味着居家锻炼行为可以解释或调整不良心理反应或负性情绪的变化原因，F检验（F=8.400，P=0.000<0.001），说明研究对象的锻炼行为会对不良心理反应产生影响关系。