《表2 参与测评学生的学习风格分类》

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《学习风格与考核成绩相关性研究——以Kolb学习风格理论为基础》

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计算68个样本2个纬度、4个环节各项得分均值，依据学习过程偏好得分百分界，分析学习过程偏好[6]。结果表明，在感知信息纬度，具体经验（CE）环节均分为33.01，落于80%-100%区间；抽象概念（AC）环节均分为28.37，落在40%-60%区间，接近40%。在信息加工纬度，学生主动实践（AE）环节平均分为31.21，处于20%-40%区间；反思观察（RO）环节上平均分27.32，接近40%。说明矿物加工本科生在学习过程中，多数倾向于采用具体经验解决问题。按照“Kolb学习风格分类标准”分析获得68名同学的学习风格分类，学习风格量表的两个维度：“具体经验/抽象概念（AC-CE）”及“主动实践/反思观察（AE-RO）”，若有一个指标为零，则归于无法归类者，本次测评有2位无法归类者。结果如表2所示。