《表1 带教老师对住院医师的评分情况(均值,分)》

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《360度评估在广东省人民医院住培工作中的应用研究》

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P1值表示不同专业得分比较；P2值表示不同年级得分比较；P3值表示不同来源得分比较

360度评估中，带教老师对临床专业、医技专业住院医师的评价分别为90.64和88.83分，一、二和三年级住院医师得分各为88.62、90.48和93.00分，单位学员、委培学员、社会学员和专硕研究生得分各为94.45、92.95、91.47、89.79分。结果显示，临床专业住院医师在病史采集、诊断及鉴别诊断、临床影像、人际沟通、教学能力、综合能力方面得分高于医技专业住院医师，差异具有统计学意义（P<0.05）。不同年级住院医师得分比较可见，高年级住院医师在病史采集、鉴别诊断及辅助检查方面优于低年级住院医师，但在职业素养方面逊于低年级住院医师，差异具有统计学意义（P<0.05）。不同来源住院医师在临床技能、职业素养、综合评价方面得分从高到低依次为:单位学员、委培学员、社会学员、专硕研究生，差异具有统计学意义（P<0.05，见表1）。