《表5 10个实验在单一/多元结构维度的差异Table 5 The difference of ten experiments in the uni/multi structural dimensio
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《基于SOLO分类理论调查高中生对化学实验的理解水平》
注:*显著性水平为0.05。
计算学生对10个实验的理解水平在3个维度上的差异,按照得分由高到低的顺序进行排列,具体如表5,6,7所示。
图表编号 | XD0018773400 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2018.04.02 |
作者 | 张霄、吴晗清 |
绘制单位 | 首都师范大学教育学院、首都师范大学教育学院、首都师范大学化学教育研究所 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
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