《表5 不同汉语水平下的课堂教学技能平均得分Table 5 Average scores of classroom teaching skills at different levels of Chi

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《维吾尔族化学师范生课堂教学技能现状调查与对策研究》

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汉语为维族化学师范生的第二语言，本文的研究对象从小学便开始学习汉语，从MHK考试成绩来看，主要分为未通过、三级乙等、三级甲等。其中有3人未通过，28人通过三级乙等，3人通过三级甲等。为探究维族化学师范生的汉语水平是否对化学师范生技能有影响，笔者采用了单因子方差分析得出不同汉语水平的化学师范生课堂教学技能各因子不存在显著性差异。不同汉语水平学生的课堂教学技能各维度平均得分如表5所示。