《表1 地理类专业增设课程建议》

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《地理类本科生创新实践能力培养体系研究——以宁波大学为例》

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注：“*”指地理科学专业；“^”指人文地理与城乡规划专业；“#”指地理类课程。

针对地理类本科生专业课程现状，笔者对宁波大学地理类专业实践课程比例、顺序提出调整建议（表1）。基础实践类增设地理要素的单科实习和实验分析方法，应用实践类增设案例分析，技术实践类增设制图和设计等方面课程，综合创新实践类增设前沿问题研究和综合实习。同时建议部分课程进行归并或删减，如将“地理学与生活”归并入“地理专业导论”课中，将“城乡规划与设计”和“区域规划与设计”归并等。