《表1 1 制约体育舞蹈课程教学的影响因素———基于对学生的访谈(n=190)》

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《贵州省高校体育舞蹈课程教学现状调查研究——基于10所贵州高校的调查数据》

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从表10可看出，教师认为制约贵州省高校体育舞蹈课程教学的影响因素依次为:领导的重视程度、校园体育舞蹈文化环境、课程设置、师资水平和场地设备设施。领导的宏观决策对体育舞蹈课程教学的发展起着重要的作用，校领导的重视程度将直接影响到任课教师教学的积极性和学生参与体育舞蹈的热情程度。良好的校园体育舞蹈文化氛围从思想上提高了学生对体育舞蹈的认同感，是吸引广大学生关注体育舞蹈的最佳渠道。与此同时，体育舞蹈是一门教学内容丰富的课程，对参与者的身姿和技术动作都有一定的要求，加上舞蹈动作的游走性强，不仅需要足够的学时和场地设施，更需要教师精湛的技艺和教学经验。