《附表1 网络学习模式调查表》

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《非物质文化遗产传承视阈下老年教育课程的开发途径研究——以广州灰塑特色课程为例》

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信息化时代已经不知不觉渗入到我们的生活中，老年群体也开始普及智能手机，他们获取信息和交流的方式已经不同于前。利用微课、网络讲座等方式能有效将课程内容向更广泛的人群传播。对于老年教学学员对网络课程的认同度及使用度做了相关的调查，根据灰塑非遗传承人邵成村所在广州市花都区，花都区老年开放大学对网络学习模式的进行了调查问卷，有效的1205份问卷数据如附表1。