《表4 对公共基础课在线学习的态度》

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《新冠肺炎疫情背景下高职公共基础课在线学习现状调查与发展策略》

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疫情防控期间进行在线学习，打破了传统的学习模式，学生是否赞同在线学习方式可以反映其内部学习动机的强弱，研究通过莱克特5分量表并应用正向计分的方式对学生的学习动机和态度进行调查，其中，1表示“非常反对”，2表示“反对”，3表示“无所谓”，4表示“赞成”，5表示“非常赞成”，研究结果见表4。