《表5 学前教育专业学生职业心理素质量表各因素之间及其与总量表之间的相关》

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《学前教育专业学生职业心理素质测量工具研究》

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注:**P<0.01。

本研究采用对各因素之间以及因素与量表总分之间的相关性分析检验量表的结构效度（见表5）。结果显示各因素间相关系数为0.200~0.481，相关程度中等偏下，说明各因素既有一定的相对独立性，又有一定的相关性；各因素与总量表的相关系数为0.529~0.812，相关显著，说明该量表结构效度较好，实际结构与理论假设基本一致。