《表1 DNA复制与PCR的比较》
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《分子生物学实验教学改革的探索与实践——以PCR教学为例》
传统的分子生物学实验技术理论课中对于PCR技术的讲解一般分为PCR的发现、原理、体系、步骤及应用这几个方面展开。我们在实践教学中发现这一授课过程过于平铺直叙,而且涉及到的新的专业词汇较多,学生很难在短时间内接收这么多的新信息。针对这一问题,我们制作了微课“PCR的前世今生”(时长5min左右),微课中介绍美国黄石国家公园的热泉中水生栖热菌(Thermus aquaticus)的发现对于PCR实验的重大意义和Millus发明PCR的过程。授课时首先播放微课,引起了学生极大的兴趣,使学生对于PCR中使用的DNA聚合酶(即Taq酶)有了一个感性认识,也了解到Millus发明PCR这一技术是在很多人的实验基础上提出的,让学生知道科研工作需要日积月累,并不是一蹴而就就能完成的。然后由教师提问学生已经学习过的DNA复制的相关知识点(如下图所示):从学过的知识体系引出PCR的原理、体系及步骤。这样的教学设计水到渠成,学生接受度也较高。
图表编号 | XD00184217000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2018.08.15 |
作者 | 程爽、张希、刘冰冰、仝飞飞 |
绘制单位 | 南阳理工学院生物与化学工程学院、南阳理工学院生物与化学工程学院、南阳理工学院生物与化学工程学院、南阳理工学院生物与化学工程学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |