《表2 后场高远球迎球挥拍动作击球点、拍面精准性技评情况对比（分）》

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《羽毛球发球机在高校羽毛球教学中应用的研究》

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大学生在进行其它项目运动时，发力的习惯往往和羽毛球技术发力特点有显著性差异，所以在击球点、拍面的控制上就体现出发力点与击球点不吻合，发力点与拍面配合不协调等问题，而大学生发力习惯纠正的主要方法就是记忆覆盖。后场高远球由于动作难度大，发力距离长，拍面控制难度大，练习次数差异对击球点、拍面准确性的影响较大，在教学中引入发球机因素，实验班与对照班在后场高远球迎球挥拍技术环节的差异具有非常显著性意义。前场正反手挑球，相对来说，技术难度较低，击球点和拍面的控制准确性不是非常难以掌握，尤其是大学生的空间感知、速度感知等能力都有一定基础，因此在教学中，短时间内击球次数的差异并不能导致实验班与对照班的根本性差异，但两者的差异仍然具有显著性意义，教学实验说明，击球次数在大学生羽毛球技术学习中，对其击球点、拍面的精准掌握有着重要的意义[5-6]。