《表9 歧视知觉与文化适应及其各维度的相关》

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《华侨华人儿童对歧视的知觉及其文化适应——以青田欧洲华侨华人为例》

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为了探讨华侨华人儿童的歧视知觉与文化适应及其各维度（日常生活、学校生活、人际交往、心理承受、语言、价值观）之间的关系，对各变量进行Pearson相关分析，结果发现（见表9），歧视知觉与日常生活呈显著负相关（r=-0.49，p<0.01）；歧视知觉与学校生活呈显著负相关（r=-0.50，p<0.01）；歧视知觉与人际交往呈显著负相关（r=-0.49，p<0.01）；歧视知觉与心理承受呈显著负相关（r=-0.37，p<0.01）；歧视知觉与语言呈显著负相关（r=-0.44，p<0.01）；歧视知觉与价值观呈显著负相关（r=-0.44，p<0.01）。总的来说，歧视知觉与文化适应呈显著负相关（r=-0.52，p<0.01）。个体的歧视知觉水平越高，其文化适应水平越低。