《表2 男生和女生分组描述统计量表》

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《高职院校大学英语教学与学生思辨能力的培养》

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表2为男女生分组描述的统计量表。以思辨倾向性的七个维度的总分衡量，男生明显高于女生。尤其是在分析能力和系统化能力这两个维度上存在显著差异，男生能力略强于女生。这与我校为国家示范类建筑类高职，积极探索实施工学交替、工学结合的人才模式不无关系。男生的动手实践能力较强，对待项目任务中的问题能够有理有据地摸索症结，努力解决问题。