《表4 男生和女生自主学习能力的差异》

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《自主学习能力与课堂纠正性反馈偏好的关系研究》

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如上所述，问卷二共有11个项目，每项也有5个选项，“1-5”表示“完全不一致”到“完全一致”，本问卷总分也是55分，得分越高，学生的自主学习能力越强。研究者将45分以上视为高分。表3均值为34.17，表明学生的自主学习能力不强。自主学习与学习动机、自我效能感密切相关。除公共英语课外，大部分非英语专业学生学习英语的动力来自英语四级考试的压力和工作需求，部分学生学习动力不强。在非英语专业学生中，部分学生英语水平较差，英语自我效能感也较差。这一结果的出现，给了学校对非英语专业学生培养的一些思考。除了课程外，还应重视学生的自主学习能力的培养。男生和女生会有不同的自主学习能力，在这项研究中，性别也将被考虑进去。表4分析了男生和女生自主学习能力的差异。