《表3 规培生对教学活动强度的满意度调查》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《中医急诊住培临床思维教学体系的改革与展望》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

采用单因素方差分析，★P<0.001；两两对比采用Tukey HSD事后比较，与“1周3次或以上”比较，☆P<0.05

见表3。问卷请受访者对教学活动强度的满意度进行打分（0～100分），其中13人脱落，结果显示总体评价不高[（54.37±10.01）分]，提示在急诊科高强度的临床工作的前提下，规培生普遍认为临床教学虽然能提高他们的岗位胜任力，但却妨碍他们的工作以及休息；此外，值得注意的是，接受教学活动越多的受访者，反而对教学强度的满意度越高（P<0.05）。