《表1 共生组织模式特点及表现形式》
就共生组织模式而言,高职院校复合型人才培养随着共生环境的不断变更经历了点共生—间歇共生—连续共生模式,最终的演进方向是一体化共生(见表1)。
图表编号 | XD00180234400 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.06.10 |
作者 | 陈丽君、张晓霞 |
绘制单位 | 广东技术师范大学教育科学与技术学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
就共生组织模式而言,高职院校复合型人才培养随着共生环境的不断变更经历了点共生—间歇共生—连续共生模式,最终的演进方向是一体化共生(见表1)。
图表编号 | XD00180234400 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.06.10 |
作者 | 陈丽君、张晓霞 |
绘制单位 | 广东技术师范大学教育科学与技术学院 |
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