《表1 思政元素与专业知识结合列表》

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《护理学基础“课程思政”的设计与实践》

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史瑞芬教授[8]提出护理专业课教学中不仅要精心建设“人文课程”，同时应大力开展“课程人文”的思路，即在培养学生专业知识、技能的同时，将人文素质培养融入专业课程教学的各环节。她提出“课程人文”的内蕴应该包含爱国主义精神、价值信仰、传统文化、科学精神、人文素养这五大元素。在史瑞芬教授“课程人文”概念的基础上，以课程为主载体，将护理学基础“课程思政”的内蕴扩展为医学历史、爱国情怀、科学精神、人文思想、哲学原理、中华文化、审美素养、伦理道德、评判思维、大健康观十大元素，并以此为框架，构建思政元素与专业知识结合列表，用于课程组集体备课的理论指导，将专业课知识点与思政元素进行融合，本课程选择的《护理学基础》[9]是原国家卫计委“十三五”规划教材、高等卫生职业教育应用技能型规划教材，表1为该教材部分章节的结合列表。