《表3 不同水平学科支撑交叉学科参与度（单位：%）》

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《高校自主设置交叉学科的关联特征研究》

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学科交叉点往往就是科学新的生长点、新的科学前沿[7]，而学科发展水平相对较高的学科研究方向更接近前沿领域，因此发展水平相对较高的学科会较多地参与到交叉学科的设置中。为验证这一判断，采用第四轮学科评估结果对不同水平的学科进行分类，A类学科（包含A+、A、A-，其他类按类似口径）在学科评估中排名前10%，B类学科排名前10%～40%，C类学科排名前40%～70%。比较各类学科的交叉学科参与度，分析结果如表3。从表3中可以看出，除医学门类外，其他每个门类中，随着学科水平的提高，交叉学科参与度都明显增大，特别是在人文社会科学相关学科。