《表1 临床实习生参加巴林特小组培训前后的评分比较[Median(P25%,P75%)]》

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《巴林特小组对临床实习生学习医患沟通技能态度的影响》

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临床实习生在培训前后的因子2“负面信念”的得分上有差异（Z=-6.162，P=0.000），培训后的因子2“负面信念”的得分显著低于培训前的得分。在培训前后的因子3“动机”的得分上有差异（Z=-2.411，P=0.016），培训后的因子3“动机”的得分显著高于培训前的得分。培训前后的因子1“沟通意义”、因子4“评估”和因子5“自负”的得分比较，无明显差异（P>0.05），见表1。