《表6 终身学习存在的困难》

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《北京市民终身学习需求差异与供给分析》

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如表6所示。选择“缺乏实用性内容的课程”的人数最多，均值最大且集中，可见各终身学习支持服务机构所提供的课程与市民需求极不匹配，市民终身学习意愿强、动力足，但课程缺乏实用性，阻碍了市民进一步学习的广度和深度，降低了学习积极性。而“缺乏时间和精力”也是市民在学习过程中普遍遇到的困难，工作紧张、家庭生活繁琐，没有时间学习，反应出终身学习中所存在的突出的工学矛盾。另外，市民又集中提出了“社区缺乏学习氛围”的问题，表达了市民对社区提供匹配精准的课程学习需求，对社区能够提供适合居民学习的寄予较高的期望。学费作为一项学习支出，并不是学习过程中最大的困难，虽然终身学习负担较重，部分市民愿意为终身学习承担一定的费用，同时也表明政府实际用于终身学习的费用不足，终身教育专项经费需要多渠道并举以减轻市民学习费用负担。