《表5 语言样本分析工具信息表》

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《汉语儿童语言能力评估的系统评价》

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语言样本分析是通过某种方式（诱导谈话、自由游戏、故事产生等）诱发语言样本，用录音设备记录并转换成文字，并采用选定的测量指标对语言样本进行分析。它为儿童日常非正式情境中的语言使用提供了很好的评价指标，能提供标准化测验所不能提供的有价值的信息（王孝玲2004）。本研究共纳入3种语言样本分析的评估工具，如表5所示。马思维等以字句听写的形式评估语言障碍儿童的语音清晰度和语言理解度，要求实验儿童从已有的六组单字中选两组，从两句短句中选一句。由医师听写字句，判听者通过计算机录音填写《专业人员主观判听评测表》，然后将判听记录与语音材料对比，分别计算单字、短句正确理解的部分计算百分比（赵希武，吕生荣2007）。苗志平等通过看连环画的活动，考察幼儿对词汇的理解和应用、对句子的理解与表达，以及表达的连贯性等方面的能力。施测者要求幼儿在规定的时间内，以所选材料对相关故事情节几个关键语言点的理解与表达的准确性作为测评依据进行考察和评分（盖笑松，等2009）。