《表4 逐步多元回归分析系数表》

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《高职院校翻转课堂有效教学的实证研究——基于知识管理的视角》

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回归分析是研究变量与变量之间的关系，分析多个变量对某个变量的影响。本研究的假设认为三维目标是由五个因素来解释，影响因素并不单一，因此，采用逐步多元回归分析法，分析结果详见表4和表5。