《表1 大学生通过微信获取工具性信息的动机及阅读非娱乐生活类新闻的行为》

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《社会资源差异还是父母示范影响——大学生微信阅读的数字鸿沟研究》

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注：+p<0.1，*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001

最后，微观层面的社会经济地位变量为受调查者就读的学校层次（0=专科，1=本科）。专科院校的学生366人（33.8%），本科院校的学生717人（66.2%）。