《表1 BOOPS教学模式内容表》

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《基于BOPPS模型的建筑防水工程施工教学模式研究》

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BOPPS教学模式是最早是由温哥华大学Douglas Kerr团队于1976年创立，然后由北美高校教学技能研讨会（ISW）提出，形成有效的课程设计模型[2]。BOPPS教学模式主要强调学生能够在可量化的、明确的学习目标的引领下，进行参与式互动教学。这与翻转课堂的宗旨相似，却有不同之处。相比之下，BOPPS教学模式将教学过程流程化，注重教学目标和过程的准确性，时效性。各个教学环节，最终都会以准确的时间控制来落地，以防出现课堂教学环节时间失控的现象。BOPPS教学模式分为六个部分，分别是引入（Bridge-In），学习目标（Objective），前测（Pre-Assessment），参与式学习（Participatory Learning），后测（Post-Assessment），小结（Summary），每个部分的具体要求见表1。