《表1 得失情境下每道题目的设置及其WTR》

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《得失情境下他人参照点及心理距离对自我-他人利益权衡的影响》

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实验任务分获益（加分）和损失（减分）情境。屏幕上的书面指导语为：“假设本学期你参加了一门实践课程，由于一些原因，老师给你所在小组增加（减少）一些平时成绩分数，并由你来决定是增加（减少）你自己还是你所在小组中一个同学M的分数。请根据自己的内心感受做出每一道题的选择。”获益情境下，A选项为利己选项，即分别为你增加15分、12分、10分、8分、6分、4分、2分、1分、-1分、-3分，同学增加0分；B选项为利他选项，即你增加0分，同学增加10分。损失情境下，A选项为利他选项，即分别给你减少15分、12分、10分、8分、6分、4分、2分、1分、-1分、-3分，同学减少0分；B选项为利己选项，即你减少0分，同学减少10分。一半被试先呈现获益情境的题目，另一半被试先呈现损失情境的题目。实验中每道题目的设置及WTR参见表1。