《表1 中介作用路径与效应量》

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《班主任变革型领导行为对初中生学校适应的影响:一个多水平的结构方程分析》

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注：中介效应是用未标准化的回归系数计算出的效应。其中，M1路径不显著。

班主任变革型领导行为对初中生学校适应还具有影响（β=.22，p<.05，[.060，.376]）。该直接效应为.111[.030，.192]，其总效应为.381[95%的置信区间.317，.445]（此处均为用未标准化的回归系数得出的效应）。在班主任变革型领导行为对初中生学校适应的三条作用路径中，M1路径不显著，M2与M3路径显著，中介效应量分别为50.9%、28.9%，总中介效应量为79.8%（见表1）。假设5被证实。M2与M3路径之间差异不显著（p>.05），但M2>M1（p<.01），M3>M1(p<.05）。