《表4(s:t)×(i:v)设计估计的方差分量》
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《高校教师教学水平评价概化理论预算限制下最佳样本量估计》
由上可知，在（s:t）×（i:v）×o设计中，当评价学生数量为372人（次）、评价项目为15题时，评价的可靠性最大。
| 图表编号 | XD00175375300 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.05.15 |
| 作者 | 黎光明、陈子豪、张敏强 |
| 绘制单位 | 华南师范大学心理学院心理应用研究中心、华南师范大学心理学院心理应用研究中心、华南师范大学心理学院心理应用研究中心 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
