《表2 不同社会人口学特征护理专业女生电子健康素养和社会支持水平构成比较》

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《护理专业女生电子健康素养社会支持与抑郁症状的关联》

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注:（）内数字为构成比/%。

护理专业女生电子健康素养得分为（30.41±5.35）分，合格人数为326人，合格率为29.2%。生源地为城镇者电子健康素养合格率高于农村，独生子女高于非独生子女，大三年级高于大二、大一年级，父亲受教育程度为高中及以上者高于高中以下者，自评家庭经济状况较好者高于一般及较低者，差异均有统计学意义（P值均<0.05）。护理专业女生社会支持得分为（67.73±10.89）分，高社会支持者608人，占总人数的54.5%；自评家庭经济状况较好者社会支持程度较高，差异有统计学意义（P<0.05）。不同生源地、是否独生子女、年级、院校性质、父亲受教育程度、母亲受教育程度之间社会支持程度差异均无统计学意义（P值均>0.05）。见表2。