《表4 护理女生电子健康素养与社会支持的交互作用与抑郁症状关联分析[OR值(OR值95%CI),n=1 115]》

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《护理专业女生电子健康素养社会支持与抑郁症状的关联》

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注:*P<0.05，**P<0.01。

以高社会支持同时电子健康素养合格的护理女生作为参照，在调整人口统计学变量（生源地、年级、父/母亲受教育程度、自评家庭经济状况）后，对电子健康素养与社会支持的交互效应和抑郁症状进行Logistic回归分析，结果显示，电子健康素养和社会支持的交互作用对抑郁症状有影响，相同社会支持情况下，电子健康素养不合格的护理女生抑郁症状发生风险大（P值均<0.05）。见表4。