《表1 异议表达分类(1)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《协同原则下异议表达的人际语用学研究——基于高中英语教师评课话语》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

基于协同原则，本文旨在研究评课语境下异议表达的协同策略，即说话人在表达异议时为缓和冲突，达到协同一致，实现共赢所采用的语言标记。本文从话语视角出发，基于高君和刘永兵的分类标准，并结合本文语料的实际情况，将异议语言行为分类从语气类型、衔接手段和话轮结构三个维度入手，[15]46每个维度由若干个范畴组成，并根据话语行为的凸显情况，分为直接策略和间接策略（见表1）。