《表8 模型的路径系数分析结果》

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《基于结构方程模型的医学生统计焦虑影响因素分析》

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医学生学习医学统计学影响因素的路径关系分析结果见表8。标准化路径系数显示，内生动机对寻求帮助焦虑、解释焦虑为负向影响作用，路径系数分别β=-0.353（t=-5.249，P<0.001），β=-0.301（t=-4.190，P<0.001）；外生动机对寻求帮助焦虑、解释焦虑为正向影响作用，路径系数分别为β=0.277（t=3.654，P<0.001），β=0.212（t=2.735，P=0.006）正向影响作用；学习策略对统计焦虑无影响作用。所拟合的模型结果如图1所示。