《表4 2018年教师各分数段概况[n(%)]》

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《校级督导团、二级院系及学生对教师课堂教学质量评价比较分析》

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为了帮助他们尽快过好教学关，起到传帮带的作用，两级督导深入一线听课，看课，走访教研室，跟教师们进行沟通交流。从表4看出多数被听课教师，有责任感，课前认真备课，准备相关材料、课件等；遵守教学规范，执行教学计划，讲授内容正确；条理清楚；在教学过程中有启发性、生动性，能激发学生兴趣，拓宽视野。