《表1：依托评价 改变方式 推进课改——以“初中物理教学‘玩、理、探、用、结’教学方法的实践研究”为例》

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《依托评价 改变方式 推进课改——以“初中物理教学‘玩、理、探、用、结’教学方法的实践研究”为例》

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评价表的使用，要建立在理解此方法、明白此方法使用建议基础上，将会有更好的教学效果．新一轮课改要强化课堂主阵地作用，提高课堂教学质量，就要应用好启发式、互动式、探究式教学，创设有效教学情境，利用好教学情境，教师就要在创设好情境和用好情境上下功夫，进而推进课程改革的顺利进行．