《表1 初中物理课程标准中电磁感应部分相关内容（2011版）》

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《初、高中电磁感应教学衔接的研究》

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通过对表1和表2的对比分析可知，初中要求的知识内容较少，主要是围绕感应电流产生的条件进行探究，并未总结出更为本质的楞次定律；高中需要学生理解的内容较多，除了要掌握楞次定律，还要求理解法拉第电磁感应定律，并能解释自感和涡流现象。初中注重探究活动，没有过多的理论分析；高中注重过程的分析与理解，运用物理方法解决具体问题，致力于培养学生的思维能力和科学思想。