《表2 简易版普通话言语感知测试(LV-MESP)中达到各级别的例数》

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《1～6岁人工耳蜗植入儿童普通话言语感知的发展规律探索》

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从表2可见，不能完成LV-MESP的人数在M0时比术前略有增加，在M1时与术前持平，从M3开始下降，并随人工耳蜗开机及康复训练时间的延长而显著减少。以时间点为自变量，以各个时间点完成MESP的人数为因变量，做卡方检验，结果发现，时间的主效应极其显著（P<0.001）。进一步进行两两时间点比较，结果发现在M12时不能完成LV-MESP的人数显著低于M6时，其它时间点间无显著差异。以时间点为自变量，各个时间点完成LV-MESP的人数为因变量，做卡方检验，结果发现，时间的主效应不显著（P>0.05）。