《表1 IC、LC、创客空间、鸿鹄学堂空间建设服务对比》

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《学堂情景下高校图书馆群体学习空间建设研究》

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随着社会的发展与读者需求的变化，各种类型学习空间的出现是图书馆主动变革，适应社会发展的结果．我们将IC（信息共享空间）、LC（学习空间）、创客空间、鸿鹄学堂从功能定位、服务设施、服务对象、服务内容等方面进行比较[4-6]，如表1所示．不难看出，IC、LC、创客空间都是普通高校常设空间，在预约式管理模式下，为读者提供了较好的学习环境．但比较来看，这些空间并不能满足群体学生（某一学院或班级）的发展需求，他们需要真正的“第二课堂”，在固定场所、固定时间、固定人员的情况下满足自身学习与发展的需求，而学堂模式的空间环境就是一个很好的补充．