《表2 概念化分析结果：本科生导师制与卓越教师培养——基于扎根理论的探索性研究》

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《本科生导师制与卓越教师培养——基于扎根理论的探索性研究》

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对表1中的39条初始陈述句进行筛选，剔除一些与导师制对卓越教师培养明显不符以及表述不清的陈述句，并对剩余的初始陈述句概念化，通过反复斟酌、凝练，合并一些重复的概念，最后在初始陈述句中得出27个概念，并用“an”指代对初始陈述句“（n）”的概念化[17]。概念化的结果如表2所示。